Intervenció de Síntesi

El semestre ja s'acaba per tant finalitza la assignatura de Gestió i Tic.
Aquesta assignatura ha estat diferent a les altres, ja que hem treballat amb un bloc.
Al principi de curs quan la Loles ens va dir que cada alumne es tenia que crear un bloc i penjar cada dia una entrada explicant el que havíem fet a classe, no sabia si seria capaç de portar-lo tot al dia ja que mai havia treballat una assignatura així,però sí, amb molt entusiasme em vaig posar a treballar i ho he aconseguit!
Per tant valoro positivament aquesta assignatura ja que he aprés moltes coses, molts programes i d'altres que ja coneixia però els he profunditzat més.
Penso que les noves tecnologies seran indispensables per al ensenyament i per a la educació dels alumnes i amb tot el que hem aprés a classe segur que com a futurs mestres poder posar-lo en practica el dia de demà.

Els programes que m'han resultat mes útils són:

El jClic: aquest programa no el coneixia però gràcies al treball en classe que consistia en fer un Jclic per als infants vaig poder descobrir-lo. Penso que aquest programa es molt útil ja que a molts infants igual que a tots nosaltres els agrada molt estar davant d'un ordinador i crec que és una bona manera per motivar-los i profunditzar una mica més tots els continguts treballats a classe.

El Movie Maker , ja coneixia aquest programa però només havia fet muntatges amb fotos, mai havia introduït vídeos, veu....però ara al final del semestre hem sento orgullosa dels muntatges que sóc capaç de fer.

Això és tot.

Gràcies i ens veiem!

Notícia

Sin leer ni escribir hasta los seis.

L'ésser humà necessita expressar-se: comunicar els seus pensaments i sentiments. Ho du a terme per mitjà del llenguatge, que pot ser: mímic, oral i gràfic.

I exactament en aquest ordre és que el nen aconsegueix expressar-se davant dels altres.

L'aprenentage de la lectura i de l'escriptura està condicionat a la maduresa mental i psicomotriu del nen.

La formació d'un nen d'infantil ha de realitzar-se a través del joc ja que estimula el sentit creatiu.Està demostrat que el joc és l'eina fonamental per una bona educació integral.

Abans de llegir i escriure s'han de consolidar el sector motriu, el llenguatge i les relacions socials.

Confonen elevar el nivell educatiu amb saltar-nos els processos cognitius. Per a què serveix la pressa que aprenguin a llegir i escriure si quan arriben a final de primària no els ensenyem a comprendre el que llegeixen, a argumentar una resposta, a debatre i defensar una idea o un concepte?No serveix per res, solament perquè els adults es sentin més satisfets de com són de llests els nens d'ara .

Si voleu veure la notícia cliqueu aqui

Reportatge: "Chequera contra el fracaso escolar"

Per veure el reportatge cliqueu aqui

Jo , de tot el reportatge em quedo amb el raonament següent: Si hi ha estudiants que abandonen de forma primerenca els estudis, caldria esbrinar quines són les causes personals, el seu entorn social i familiar.

Sembla que les autoritats educatives els surt més a compte subornar els estudiants que fe un estudi personal i de l'entorn social on es desenvolupa.

Pagar-los per complir la seva obligació?És just pagar-li a cada alumne que no té afan de saber? Em sembla un desbarat.Ja que hi ha premis per a les matricule d'honor, beques per als que tenen poc recursos...

L'incentiu mai ha de ser diners,hi ha altres valors.

Sembla que els alumnes s'han quedat amb la cobla que tenen molts drets ningú els ha dit que cada dret implica una obligació.

La societat tampoc ajuda molt. En televisió hi ha exemples de persones que viuen magníficament per no fer res i no són models quant a cultura general, més be el contrari.

Google docs

Què és Google Docs? Google Docs és un espai personal on podem crear via web documents de text i fulls de càlcul, amb moltes de les funcionalitats dels programes/programari que s'instal·len en el PC. Podem guardar els fitxers que anem creant, podem convertir-los i descarregar-los en diversos formats (per exemple, PDF), i també podem 'pujar' qualsevol document que tinguem creat amb altre programa d'ofimàtica (MS Word, OpenOffice, etc.)

Google Docs, permet que qualsevol fitxer que hàgim creat pugui ser compartit amb altres usuaris del servei que indiquem. A més, aquests usuaris poden així mateix editar-lo de manera colaborativa.

La activitat que vàrem fer a classe va ser crear un document i compartir-lo amb altres companys per fer proves de com funcionava aquest programa.

Retrat

L'Anna és una noia força atractiva.De cara esblanquida amb dues roses a les galtes. Té els ulls grans, del color de la mel amb celles gruixudes. Duu els cabells llisos, amb el serrell curt. D'alçada mitjana i complexió normal.
És molt alegre, divertida, responsable i amb un gran esperit de superació.
Si m'he de quedar amb alguna característica d'ella em quedaria amb aquesta: "amiga dels seus amics" amb tot el que implica aquesta frase.

Ella és Anna Montserrat

jClic

El jClic és un programa que ens permet fer jocs educatius per a nens de diferents edats. L'anna i jo vaig elegir el tema dels animals de la granja dirigit a nens de 5 anys.
Cada alumne tenia que fer un jClic amb 10 activitats, nosaltres per poder fer el nostre jclic hem utilitzat imatges de internet i veu gravada per nosaltres.

A continuació, us explicaré en que consisteix cada activitat:

• Animals del zoo i de la granja: aquesta activitat consisteix en que els nens puguin diferenciar quins animals són de la granja i quins del zoo.


• Escriu el nom: els nens han de escriure el nom que correspon a cada imatge.


• Escriu el nom de l'animal que falta: els nens han de completar l'espai amb la paraula que falta.


• Fes parelles amb els animals de la granja: els nens han de buscar la parella de cada animal de la granja.


• Forma famílies: els nens han de buscar la parella de cada animal. Per exemple: gall-gallina


• Relaciona el so amb la imatge: els nens han de relacionar la imatge amb el so que diu el nom de l'animal.


• Relaciona l'animal amb el seu nom:en aquesta activitat han de relacionar el nom de l'animal amb la seva imatge corresponent.


• Sopa de lletres: en aquesta activitat els nens han de buscar el nom dels animals de la granja.


• Trencaclosques d'intercanvi: els nens han de col.locar les imatges al seu lloc corresponent fins formar l'animal, en aquest cas la cabra.


• Trencaclosques doble porc: en aquesta activitat han de col.locar les peces al seu lloc corresponent fins que aparegui la imatge del porc.

Aquí teniu el nostre jClic

vídeo setmana d'activitats

Durant la setmana del 16 al 20 vam realitzar les activitats extraordinàries de Blanquerna. Les activitats són les següents:

• Naturpark: on vaig poder experimentar gran varietat d'activitats a l'aire lliure(tirolinas,ponts de xarxa..).
• Fundació Miró: Entrem en grups reduïts. Cadascun anava acompanyat d'un àudio guia per a facilitar la comprensió dels quadres. Aquesta activitat m'ha servit per a poder saber mes de Miró i de les seves obres.
• Museu de xocolata: En primer lloc vam visitar el museu i després vam veure com els nens feien una activitat educativa. A continuació, ens van passar un power point sobre la història del cacau i després vam veure com els nens feien una figura de xocolata amb un motlle i dibuixos amb la xocolata
• Col·legi Joan XXIII: En primer lloc ens van donar una xerrada de com funcionava el centre i després vam veure com els nens utilitzaven les noves tecnologies i la diversitat en grup reduïts en el cicle d'infantil.
• L'auditori: En primer lloc vàrem visitar el museu i ens van explicar l'activitat que feien amb nens del cicle d'infantil anomenat "instrument amic". Per finalitzar vàrem assistir al concert de corda i descorda adaptat per a nens d'infantil.

Aquest es el meu vídeo,espero que us agradi!